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高职“高等数学”课程体系改革的探索与实践 被引量:10

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摘要 高职“高等数学”课程的设计应该紧紧围绕专业人才培养目标,紧密联系专业内容,强化数学知识的应用,重视学生创新能力的培养,体现数学为专业服务的思想。文章结合高职高等数学教育的现状,对课程内容的改革、教学方法与手段的改革、课程考核方式的改革等问题进行了阐述。
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第18期132-133,共2页 Education and Vocation
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参考文献4

二级参考文献8

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