期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试比较对《中庸》的“诚”的不同解读被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "诚"是《中庸》的核心观念,其与我们日常理解的诚实、诚心等意义有本质的区别。根据《中庸》原文并结合一些最新的学术研究,本文将对"诚"这一概念进行一些比较探讨,并阐述其对当下语境中国哲学学习研究的启发。

作者彭宇哲

机构地区中国人民大学哲学院

出处《楚雄师范学院学报》 2009年第4期106-108,共3页 Journal of Chuxiong Normal University

关键词诚诚之思诚过程功夫

分类号 G623.313 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈赟.以人道显天道:论《中庸》诚的思想[J].齐鲁学刊,2008(2):18-23. 被引量：3
2倪培民.从功夫论的角度解读《中庸》——评安乐哲与郝大维的《中庸》英译[J].求是学刊,2005,32(2):6-12. 被引量：17
3杜霞.诚:儒家心学的奠基性观念——试论《中庸》“诚”说[J].哈尔滨学院学报,2003,24(12):1-7. 被引量：7

二级参考文献20

1朱熹.四书章句[M].济南:齐鲁书社,1992..
2王阳明.王阳明全集:第1卷[M].北京:红旗出版社,1996..
3倪培民.作为功法的孟子人性论[A].方克立.中国传统哲学的现代诠释[C].北京:商务印书馆,2003..
4.礼记[M].上海:上海古籍出版社,1987..
5ROGER AMES, DAVID HALL. Focusing the Familiar, A Translation and Philosophical Interpretation of the Zhongyong[ M ]. Honolulu: University of Hawaii Press. 2001.
6Merriam Webster's Collegiate Dictionary[Z]. Springfield, MA: Merriam- Webster, Inc., 1996.
7ROGER AMES. HENRY ROSEMONT. The Analects of Confucius: A Philosophical Translation[ M]. New York: Ballantine Books, 1998.
8JAMES LEGGE. Confucian Analects, The Great Learning, and the Doctrine of the Mean[ M]. New York: Dover Publications, 1971.
9TU WEI MING Centrality and Conmonality, An Essay on Confucian Religiousness[M]. Albany, NY: SUNY Press, 1989.
10DAVID HUME. A Treatise of Human Nature[M]. Oxford: Clarendon Press, 1978.

共引文献22

1陈梅,文军.《中庸》英译研究在中国[J].上海翻译,2013(1):21-25. 被引量：13
2刘永利,舒奇志.从《论语》两个英译本比较看翻译的文化转向[J].南华大学学报（社会科学版）,2006,7(2):89-91. 被引量：13
3胡治洪.《中庸》新诠[J].齐鲁学刊,2007(4):5-12. 被引量：4
4马向辉.不可通约性视阈下的王国维译论——《书辜氏汤生英译〈中庸〉后》一文的现代阐释[J].求索,2008(2):165-167. 被引量：5
5马向辉.不可通约性视阈下的王国维译论——《书辜氏汤生英译<中庸>后》一文的现代阐释[J].郑州轻工业学院学报（社会科学版）,2008,9(1):105-109. 被引量：4
6钱桂容,钟克万.辜鸿铭英译儒经研究:回顾与展望[J].武汉大学学报（人文科学版）,2010(6):774-778. 被引量：8
7江晓梅.《中庸》书名英译探讨[J].湖北第二师范学院学报,2011,28(6):101-104. 被引量：4
8杨平.论中国哲学的翻译[J].外国语,2012,35(6):77-87. 被引量：19
9苏嫈雰.论先秦儒家人文疗愈的双回向系统[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2014,42(2):146-150.
10高文峻.《中庸》英译本几个关键词翻译的得失探讨[J].学园,2014(23):48-50.

同被引文献6

1朱力.对“和谐社会”的社会学解读[J].南京社会科学,2005(1):46-53. 被引量：126
2Young E. Rhee. Methodology of Humanities Ther-apy[J].哲学与文化,2011,(7).
3Narifumi Nakaoka. Self - transformation and Its Philosophical Support[J]. 哲学与文化,2011,(7).
4吴瑞珠.于斌《三知论》[J].哲学与文化,2005,(1).
5陈赟.以人道显天道:论《中庸》诚的思想[J].齐鲁学刊,2008(2):18-23. 被引量：3
6杜霞.诚:儒家心学的奠基性观念——试论《中庸》“诚”说[J].哈尔滨学院学报,2003,24(12):1-7. 被引量：7

引证文献2

1苏嫈雰.论先秦儒家人文疗愈的双回向系统[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2014,42(2):146-150.
2赵中伟.大观在上,中正以观天下——朱熹对《观卦》的视域解析[J].周易文化研究,2017(1):237-263.

1李尚生.从母语教育的视角看“语文”[J].语文学刊（基础教育版）,2009(2):1-2. 被引量：1
2晒一幅图的不同解读[J].文学少年（中学）,2003,0(11):16-16.
3张静.不同时期有关《背影》主题的解读[J].考试周刊,2010(29):33-34. 被引量：2
4梁好.关于雷声不同的解读[J].少年儿童研究,2013(1):32-32.
5赖敏.一封“求职信”的不同解读[J].阅读与写作,2009(4):30-31.
6张蓉.对中美高等教育大众化比较探讨[J].都市家教（上半月）,2012(10):198-198.
7陈军.同题异构——让细节绽放光彩——“三角形三边关系”教学片断对比及反思[J].小学教学参考（数学版）,2013(1):45-45.
8高燕定.解密美国名校“优秀”的标准[J].内蒙古教育,2012(8):8-10.
9祁红菊.“交变电流”同课异构教学设计与评析[J].物理教学,2014,36(8):6-8. 被引量：5
10段湘萍.充分解读文本合理设计教学[J].中小学外语教学,2011,34(10):7-11. 被引量：8

楚雄师范学院学报

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部