摘要
在中学校园里，校园暴力事件常有发生，从心理学的角度上讲，受校园暴力事件影响而产生心理危机的不仅仅是发生冲突的双方，还有与他们关系密切的学生和教师个体或群体，如果不对可能受害者进行及时适当的心理危机干预，有可能会造成永久的心理创伤。本文通过对校园暴力事件的典型案例分析，结合国外的一些相关研究，根据心理危机干预的原则、模式、技术等，立足于国内中学校园的实际情况，提出一套适用于中学的整合连续的心理危机干预方案，涉及校园暴力事件的学校预警系统、应急处置、及时心理干预、以及事后干预的四个阶段，依赖于学校、家庭、社会等多个方面的支持，重点突出“心理干预”的特点。以期能对校园暴力事件进行良好的心理危机干预，预防校园暴力事件的频繁发生，构建和谐校园。
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第10期17-19,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
