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在体育教学中交往教学模式的应用

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摘要交往教学论将教学过程视为全体学生和教师平等、合作地交往的过程,强调最大限度地发展学生的个性.学校体育改革强调学生要作为体育教学的主体,在教学过程中要尽可能得发展学生的主体性.在体育教学中应用交往教学论可从社会性的发展、自主性的培养、主动性的培养以及创造性的发展等方面促进学生主体性的发展.

作者葛新

机构地区信阳师范学院

出处《天中学刊》 2009年第2期102-103,共2页 Journal of Tianzhong

关键词交往教学体育教学主体性

分类号 G807.04 [文化科学—体育训练]

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