学校德育实效的调查研究被引量：32

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摘要本文在大规模的实证调查基础上,通过分析学生眼中的德育、教师眼中的德育、家长眼中的德育、学生眼中的学生、教师眼中的学生和家长眼中的学生,表明并不存在所谓"德育实效性低"的共识,传统的德育首位、德育主导作用的观念是值得怀疑的。

作者杜时忠

机构地区华中师范大学教育学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2007年第2期12-19,共8页 Educational Research and Experiment

基金教育部人文社科重点项目研究成果之一"社会变迁与德育实效问题研究" 批号02JAZ880008。

关键词德育德育实效调查

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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