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临床查房问诊教学与人文教育 被引量:5

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摘要 目的:介绍一种新的临床查房问诊教学方法。方法:采用以病人为中心的"三段"问诊法施于教学,让学生较快掌握问诊技巧,同时从中培养他们的人文素养。结果:上述措施可以起到较好的教学效果。结论:授予问诊技巧的同时又能让学生接受人文精神的培养,两者相得益彰。
出处 《中国高等医学教育》 2009年第5期90-91,共2页 China Higher Medical Education
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参考文献6

二级参考文献14

共引文献27

同被引文献38

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