摘要
采用问卷调查法对南昌大学在校大学生进行调查,发现家庭教育内容有偏差:生活事务、思想情感和心理方面偏多,性教育和专业方面偏少。另外,不同性别大学生家庭教育内容在"思想情感"和"生活态度和意义"项目上存在显著差异。分析产生偏差和显著性差异的原因,提出加强大学生家庭教育的建议,有利于大学生成长。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第6期82-84,共3页
Continuing Education Research
基金
江西省高校人文社会科学项目"大学生家庭教育现状调查研究"
项目编号:JY0803
