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高中数学新教材“拓展型知识”栏目研究综述

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摘要人教版普通高中课程标准实验教科书（下称“新教材”）在课程内容设置上不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调了社会、生活、生产、科学技术的创新对数学的需要，体现了由纯数学学科走向应用技术与数学相结合的现代教育价值观．因此；数学教材的教育目标不仅着眼于培养继承传统数学知识技能的人才，更是着眼于培养学生的实践能力，发展学生的个性和创新精神．

作者黄加卫

机构地区浙江省湖州市第一中学

出处《中学数学研究》 2009年第5期1-3,共3页

基金浙江省教育科学2009年度规划课题阶段成果(课题编号:SC366)

关键词高中数学知识技能新教材综述栏目课程内容设置科学技术实验教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2009年第5期

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