浅议在高职课堂教学中如何增强学生主体地位

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摘要高职学生的教学注重实践性、开放性和职业性,在课堂教学中,反对"满堂灌",倡导以人为本,突出教学过程中学生的主体地位。目前存在部分高职教师教学理念陈旧,缺乏创新意识;教法单一,师生之间双向沟通少;学生缺乏自主学习的能力等现象。在课堂教学中,教师要把以"教"为重心转移到以"学"为重心上来,变讲师为导师,充分利用各种教学手段,确保学生的主体地位。

作者傅晓玉

机构地区泰山职业技术学院财经系

出处《科技信息》 2009年第12期144-144,共1页 Science & Technology Information

关键词学生主体地位教学理念自学教学手段

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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