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公民教育与国民教育——回归之后的香港青少年公民教育分析 被引量：2

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摘要 回归祖国之后，香港的青少年公民教育经历了一个从一般现代公民到爱国国民，进而到具有大国风范的世界公民转变的历程。在这一历程中，特区政府一方面注意帮助香港青少年对国情的深刻认知和国民身份的识别与定位，培养青少年高扬爱国大旗，明确国家和民族意识；另一方面，又特别注意拓展青少年的国际视野，把青少年培养成具有大国风范的现代世界公民。这些经验对于内地青少年公民教育具有重要的借鉴意义。
作者 胡荣华 肖小平
机构地区 广东青年干部学院
出处 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期39-44,共6页 Journal of China Youth College for Political Sciences
关键词 香港 青少年 公民教育 国民教育
分类号 D676.58 [政治法律—中外政治制度]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

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  • 3张永雄.德育及公民教育在香港课程改革中的理念、策略和实践经验[J].中国德育,2006,1(3):36-43. 被引量：16
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  • 6董建华.《就职演说》[J].人大复印资料·中国政治,1997,.
  • 7陈铿任.《香港中小学教科书公民教育内涵之分析》,台湾师范大学教育学系硕士论文,2003年.
  • 8蔡金琼.《公民教育与国民教育》,《快报》(香港),1995年7月17日.
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  • 10董建华.公民教育将加紧推行培养青年对国家情感[N].文汇报,1997-7-4.

共引文献30

同被引文献9

引证文献2

中国青年政治学院学报
2009年 第3期

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