期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

江苏省第五届中学化学实验调演分析及反思被引量：5

下载PDF

导出

摘要笔者作为比赛选手，参与并观摩了由江苏省教研室和省化学会主办，于2008年10月在江苏省镇江市举办的为期3天的江苏省第五届中学化学实验调演全过程。对照中学各年级所使用的化学教材，以参赛实验为研究对象，对参赛教师和参赛实验内容进行分析，研讨中学化学实验改进研究的现状和薄弱环节，为推进新一轮课程改革，

作者王金龙鞠东胜

机构地区江苏扬州市扬州中学江苏省中小学实验教学研究中心

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第4期64-64,69,共2页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学实验江苏省中学化学教材实验内容课程改革化学会教研室

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1关于江苏省第四届中学化学实验调演评比结果的通报.http://xueke.jssjys.com/hx/article.asp?m_id=415&a-id=388&.2008-10-21
2关于江苏省第五届中学化学实验调演评比结果的通报.http://www.jssjys.com/Article_Show.asp?M_ID=73&A-ID=10303.2008-10-21

同被引文献64

1徐文菁.中学化学自制教具获奖作品分析[J].化学教育,2005,26(10):52-53. 被引量：3
2毕华林.高中化学新课程内容选择与知识体系构建[J].化学教育,2006,27(1):21-23. 被引量：26
3梁永平.在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的思考[J].化学教育,2006,27(3):9-13. 被引量：18
4孔繁成.中小学科学素养教育存在的问题及解决策略[J].中国教育学刊,2006(6):67-68. 被引量：5
5马胜利,李莉.实施探究学习对化学教学影响的调查分析[J].化学教育,2006,27(7):45-46. 被引量：2
6何永红,王祖浩.从课程结构变革看高中化学教育发展面临的机遇与困境[J].中国教育学刊,2006(9):56-58. 被引量：14
7刘一兵.谈化学教学论研究范式的转换[J].化学教育,2006,27(12):13-15. 被引量：5
8刘前树,李广洲.高中生化学素养的现状调查与分析[J].化学教育,2007,28(2):47-49. 被引量：14
9曹治淮.用安全环保型气体发生器制取气体——实验室制取气体的新方法[J].化学教学,2007(3):11-12. 被引量：4
10孔令鹏,刘成坤,张凤春.探索提高完善——山东省高中化学新课程实施情况回眸[J].化学教育,2007,28(3):20-24. 被引量：3

引证文献5

1刘知新.化学教育面面观——贺《化学教育》刊庆30周年[J].化学教育,2010,31(3):7-10. 被引量：4
2王金龙,鞠东胜.第十届全国化学实验教学创新研讨会分析与反思[J].化学教育,2010,31(9):75-76. 被引量：2
3黄爱民.由一次高中化学教师实验比赛引发的思考[J].化学教学,2012(5):52-54. 被引量：3
4杨松辉,袁彩美.对卤代烃消去反应实验修订的理解与思考[J].化学教育,2015,36(5):76-78. 被引量：2
5张磊.江苏省第七届中学化学创新实验展评暨观摩活动分析及反思[J].化学教与学,2021(10):91-94. 被引量：1

二级引证文献12

1兰子平,李琪,王会.高中《实验化学》内容设计的创新点[J].内江师范学院学报,2011,26(10):89-91. 被引量：1
2赵向军.《化学教育》伴我成长[J].化学教育,2012,33(4):79-80.
3李亨垣.教师实验技能操作比赛的分析与思考[J].中国教育技术装备,2012(17):25-27. 被引量：1
4张发新.深度学习:实现化学教育价值的关键所在——以“化学键”教学为例[J].中学化学教学参考,2016,0(3):1-4. 被引量：4
5张发新.基于“深度学习”促进化学教育价值实现的实践与思考[J].教学研究,2016,39(2):121-124. 被引量：8
6黄爱民.基于化学基本观念建构的教学实践研究——以苏教版《化学2》“乙醇”为例[J].中学化学教学参考,2017,0(1):12-16. 被引量：3
7王啸.新课改背景下中学化学学习方法探究[J].西部素质教育,2017,3(19):240-240.
8孙楠,陈凯,赵华,陈悦.金属钠实验改进与教学创新评述——基于2016年江苏省高中化学优质课评比作品[J].教育与装备研究,2018,34(2):62-66. 被引量：4
9黄元东,闫春更,鲁春梅,周青.高二学生认知结构、学科核心素养及学习困难的测量——以“卤代烃”为例[J].化学教育（中英文）,2018,39(17):40-46. 被引量：2
10梁希瞳,黄佩,柳一鸣.“我们恨化学”对化学教育工作者的警示[J].湖南理工学院学报（自然科学版）,2018,31(2):88-91. 被引量：4

1田长明.由一次省中学化学实验调演活动引发的思考[J].中学化学教学参考,2005(5):28-29. 被引量：2
2田长明.从常规走向平常的实验改进[J].中学化学教学参考,2010(3):34-35. 被引量：4
3王国峥.初中化学教师实验教学差异性的调查与分析[J].中学化学教学参考,2014(9):63-67. 被引量：2
4周世福,景如吉,张发新.以实验教学改革为突破口优化教学结构——记江苏省第二次中学化学实验调演[J].化学教学,1990(5):48-49.
5夏立先.简析杭州市实验调演[J].教学仪器与实验,2015,31(7):47-48.
6精彩比赛看过来[J].天天爱学习（四年级）,2014(12):42-43.
7吴成梅.精心挑选悉心调教——指导朗诵比赛选手的体会[J].阅读与写作,2004(10):26-27.
8李洁,张祺琪.“汉语桥”中文比赛选手讲述中国故事[J].海外华文教育动态,2012(9):162-163.
9赵小生.化学实验痛并快乐着——案例分析“课堂演示实验的改革创新”[J].学周刊（中旬）,2013(2):193-194.
10金伟建.对化学实验室建设和管理的探讨[J].无锡教育学院学报,1998(4):75-76.

化学教育

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部