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有声的行动无声的语言——浅谈教师的言教和身教

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摘要教师是真理的宣传者,知识的传播者,技能的教授者,品德的示范者。教师要对学生发挥教育作用,概括起来有言教和身教两个实施途径。言教和身教相互补充、相辅相成,是一个事物的两个侧面,彼此难分轻重。客观评价教师的言传身教,我们应持理论与实践的统一观;作为教师本人,则应力求做到言行一致。

作者姬阳彤

机构地区黄河水利学校

出处《长江工程职业技术学院学报》 CAS 1995年第1期67-67,共1页 Journal of Changjiang Institute of Technology

关键词教师言教语言客观评价班主任教育作用实施途径行动统一观相互补充

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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长江工程职业技术学院学报

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