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在素质教育中加强学生自学能力的培养 被引量:1

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摘要 为了培养学生的能力,几年来我们在临床医学本科的医用物理学理论教学中,运用学导式教学法在课堂上进行自学和开展课堂讨论。该法在学的方面强调自学探索,而在教的方面强调了引导,从而在教改试验中获得一定的效果。
出处 《广州医学院学报》 1999年第S2期31-33,共3页 Academic Journal of Guangzhou Medical College
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