期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

社会可持续发展与教师文化职能被引量：13

下载PDF

导出

摘要教师是文化的产物，传递、创新文化是教师最基本的一项文化职能。社会发展对教师的文化职能提出了新的要求，深入探讨在社会可持续发展战略下的教师文化职能问题，显得十分有意义。一、视野：社会可持续发展的文化特征１９９２年联合国环境与发展大会上，一百多个国家的政...

作者舒志定

机构地区浙江师范大学教育科学研究所

出处《教师教育研究》 CSSCI 1999年第2期33-38,共6页 Teacher Education Research

关键词社会可持续发展文化职能教师文化文化建设文化价值观社会发展教育价值观发展战略文化教育西方文化

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献139

1雷晓燕.大学校园亚文化不良现象分析与对策研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2007(6):139-140. 被引量：1
2孟宪乐.教师文化:教师专业发展的生态环境[J].现代教育论丛,2004(1):27-30. 被引量：21
3周海玲.以叙事方法研究教师文化的思考[J].现代教育论丛,2004(4):24-27. 被引量：4
4姚裕萍.论高校优秀教师文化的培育策略[J].高教与经济,2008,21(3):53-57. 被引量：5
5王莉颖.试论教师角色的定位[J].教育科学,1998(3):39-40. 被引量：18
6喻梦林.教师社会作用的特点和规律[J].教育理论与实践,1995,15(1):16-21. 被引量：2
7黄甫全.略论教师的课程研制者角色[J].教育理论与实践,1995,15(1):56-58. 被引量：12
8吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉.教师课堂角色类型研究[J].教育研究与实验,1994(4):1-8. 被引量：12
9叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2883
10吴康宁,程晓樵,吴永军.课堂教学中的角色类别及其主要特征[J].南京师大学报（社会科学版）,1993(3):30-34. 被引量：15

引证文献13

1赵伟.论中小学教师的可持续发展[J].兰州教育学院学报,2004,20(2):27-30.
2蒋衡.20世纪90年代以来中国中小学教师角色研究述评[J].教育理论与实践,2004,24(8):56-60. 被引量：10
3李国强,龚跃华.教师反学校文化现象浅析[J].教师教育研究,2005,17(4):38-42. 被引量：7
4丁敏,惠中.独立与融合——教师“马赛克”文化的解读[J].外国中小学教育,2005(9):37-41. 被引量：8
5孟凡丽,李斌.我国教师文化研究:盘点与思考[J].西北师大学报（社会科学版）,2007,44(3):47-51. 被引量：13
6沈楚.关于高校教师文化建设的理性思考[J].黑龙江高教研究,2008,26(4):87-89. 被引量：13
7孙建,吴利萍,丁谦,宋豫,张干.高校教师群体亚文化对高校“三风”建设影响研究——组织理论与微观计量经济学的角度[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2009,26(3):143-147. 被引量：2
8郑铁,刘健.大学教师文化的本质特征及其重塑[J].文化学刊,2010(3):31-34. 被引量：4
9曹石珠.创新人才·创新教育·创新教师[J].郴州师范高等专科学校学报,1999,20(4):57-60. 被引量：2
10张磊.教师的文化,大学的灵魂——大学教师文化及其建设研究[J].中国校外教育,2012(11):69-70.

二级引证文献60

1陈方红,袁爱洪.从社会学视角审视“问题大学生”的成因[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(9):31-33. 被引量：1
2刘旭辉,覃勇荣,郎耀秀,陈超球.适应桂西北经济发展的化学专业调整改造构想[J].河池学院学报,2006,26(2):48-52. 被引量：3
3单新梅.新课程背景下教师的角色定位及其专业发展[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2006,8(2):130-131. 被引量：6
4王颖.论关键人物影响名师发展的形式与原因[J].临沂师范学院学报,2006,28(4):93-96. 被引量：1
5汪寒鹭,姜勇,陈妍.上海市幼儿园教师的文化状况[J].学前教育研究,2008(12):15-17. 被引量：6
6王德寿,江丽.新世纪以来的我国教师文化研究[J].安徽广播电视大学学报,2008(4):59-63. 被引量：1
7张艳娣.教师反学校文化现象的原因分析[J].新课程研究（下旬）,2006,0(4):3-5.
8林浩亮.“流动的马赛克”文化:大学教师专业发展中的自然合作[J].教育发展研究,2009,29(10):66-69. 被引量：14
9陈松凤.“教师角色冲突”的探究视角[J].新课程（综合版）,2009(7):4-5.
10贾丽颖.教师专业合作:促进教师群体专业发展新机制[J].中国科教创新导刊,2009(19):7-7.

1王灿明.现代教师的文化职能[J].南通师专学报（社会科学版）,1996,18(3):62-65. 被引量：2
2刘俊平.浅谈弱势群体的文化艺术教育问题[J].群文天地（下半月）,2013(2):52-52.
3王灿明.农村教师与农村精神文明建设[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,1996,12(1):13-16. 被引量：1
4陈德敏.浅谈校园网的建设与管理[J].科技咨询导报,2007(5):21-21. 被引量：4
5冯建军.学校职能论纲[J].平顶山学院学报,1994,11(4):71-77.
6王琦.论可持续发展战略和素质教育的关系[J].中州大学学报,1999,16(3):12-14.
7何家铿.普通中学的教育职能为什么会削弱[J].当代教育科学,1990(2):20-22.
8杨国欣.文化大发展背景下大学引领文化的职能探析[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2008,41(3):108-112. 被引量：7
9卢红飚.论可持续发展战略和教育的关系[J].福建建筑高等专科学校学报,2000,2(2):68-70.
10戚业国.社会可持续发展战略与素质教育的实施[J].上海教育科研,1998(8):49-31.

教师教育研究

1999年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部