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"自学-探究-合作"教学模式微探——高师公共课教育学教学改革之我见被引量：3

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摘要教学模式的改变是教学改革的重要内容之一,本文介绍笔者在高师公共课教育教学实践中探索出的"自学-探究-合作"教学模式。此模式的应用,对发挥学生的主体性,培养学生的合作技能等起到举足轻重的作用。

作者严启英

机构地区梧州师范高等专科学校艺术系

出处《贺州学院学报》 2004年第4期35-37,共3页 Journal of Hezhou University

关键词 "自学-探究-合作"教学模式合作探究交流

分类号 G652.4 [文化科学—教育学]

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2004年第4期

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