制度建设视域下的教师专业道德发展问题论析

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摘要目前我国的教师专业道德发展的问题主要表现在:教师职前教育缺乏明确而专门的教师专业道德教育,教师的职中培训也基本不涉及到专业道德培养,现行的教育制度包括教师伦理规范也阻碍着教师的专业道德发展。其原因在于:现行的师范教育体制和教师教育课程设置缺乏专业性,教育制度的伦理精神缺陷制约着教师道德发展,教师专业化实践在我国目前仍然只是一个观念上的存在。

作者喻学林

机构地区武汉科技学院德育研究所

出处《广西教育学院学报》 2009年第1期18-21,共4页 Journal of Guangxi College of Education

关键词教师专业化教师专业道德教育制度

分类号 G650 [文化科学—教育学] D648 [政治法律—中外政治制度]

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