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高职高专英语学习过程中学生评价体系初探 被引量：2

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摘要 许多高职院校在对学生英语学习进行评价时,单一的采用终结性评价方式,不能真实客观地反映出学生的学习状况;建立科学合理的学生评价体系十分重要。正确的评价体系应当采用多元的评价方式,将终结性评价与形成性评价相结合,准确真实的反映出学生的发展过程。
作者 李可夫
机构地区 辽宁师范大学外国语学院
出处 《科技资讯》 2009年第6期192-192,194,共2页 Science & Technology Information
关键词 终结性评价 形成性评价 评价体系
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献5

二级参考文献19

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共引文献273

同被引文献8

引证文献2

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2009年 第6期

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