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基于应用型人才培养的“情境-达标”式教学模式探索 被引量：16

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摘要 "情境—达标"式教学模式是以"目标"和"情境"为切入点,有关应用型本科高校教学目标如何制定,教学内容如何设计,教学活动如何组织,教学过程如何调控,教学评价如何进行的操作程序与策略体系。其价值取向是坚持培养应用型人才的目标定位,促进学生健康、和谐与可持续发展。其主要特点是创设职业情境,实行达标教学。
作者 吴晓义
机构地区 广东金融学院应用心理学研究所教授 华东师范大学教育科学学院博士后
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第2期102-106,共5页 Higher Education Exploration
基金 全国“十五”教育科学规划课题“‘情境-达标’式教学模式研究与实验”(课题编号FJB011590) 广东省教育规划重点课题“建构地市统筹职业教育发展模式的个案研究”(课题编号06TJZ015)的研究成果
关键词 应用型 本科教育 教学目标 教学情境 教学模式
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

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共引文献63

同被引文献64

引证文献16

二级引证文献51

高教探索
2009年 第2期

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