摘要
伴随依法治国方略的实施，高校“自治”与法治问题凸现，兴起于上世纪80年代的软、硬法理论为我们解决该矛盾提供了崭新的思维模式和广阔的理论空间。在高校法治规范中，高教法律法规作为硬法在宏观、总体、长效、主干上加以规范；高教各类规范性文件作为软法在微观、具体、应急、枝叶上发挥作用，软法弥补硬法之空缺，硬法对软法进行检查与监督，合力构建高校法治秩序。
出处
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第2期105-110,共6页
Journal of China Youth College for Political Sciences
