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我国中小学教师培养模式改革的基本构想 被引量：1

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摘要 当前我国中小学教师培养凸现了一些问题,改革中小学教师培养模式势在必行。具体可从以下方面着手:更新中小学教师培养模式的理念;分层次探索中小学教师培养模式;分层分科制订中小学教师培养的课程标准;制订中小学教师培养质量评估体系;重新拟订中小学教师资格认定标准;政府主导继续实施农村中小学教师定向培养计划;加强中小学教师培养的宏观指导与管理,分层明确教师培养培训的职责。
作者 蒋蓉 薛剑刚
机构地区 湖南第一师范学院 湖南省中小学教师继续教育指导中心
出处 《沙洋师范高等专科学校学报》 2008年第6期82-85,共4页 Journal of Shayang Teachers College
关键词 教师培养模式 改革 基本构想
分类号 G650 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献12

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共引文献25

同被引文献33

引证文献1

二级引证文献5

沙洋师范高等专科学校学报
2008年 第6期

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