激发学生学习兴趣的几点思考

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摘要在教学过程中，学生学习质量的好坏与学生对该科目是否感兴趣有着直接的关系。因此，必须注重调动学生的学习积极性，重视对学生学习兴趣的激发，才能激励学生的内驱力，使学生主动发展。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是内驱动系统中最积极活跃的心理因素，是促使学生变“要我学”为“我要学”的最大动力。

作者王艳

机构地区阜蒙县职业中专

出处《辽宁教育行政学院学报》 2008年第12期150-151,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词学习兴趣学生激发学习积极性教学过程学习质量爱因斯坦心理因素

分类号 O412.1 [理学—理论物理] U469.72 [机械工程—车辆工程]

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2008年第12期

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