摘要
[目的]探讨培养护生人际沟通能力的教学方法。[方法]将我院护理系2006级学生分为教改组和对照组,每组122名。对照组采用传统教学方法,教改组采用改进的教学方法,应用多种形式教学,进行有计划、有目的的沟通技巧训练指导。比较两组教学效果。[结果]教改组护生人际沟通能力优于对照组。[结论]多种形式教学,有计划、有目的进行沟通技巧训练指导,可以更有效地提高护生沟通能力。
出处
《全科护理》
2009年第1期77-79,共3页
Chinese General Practice Nursing
基金
广西卫生管理干部学院2007年科研立项课题(项目编号:2007S09)
