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类别学习的主要影响因素

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摘要 该文介绍了国内外关于类别学习的主要影响因素的研究,包括材料呈现方式、类别成员的相似性、年龄因素和知识背景,并提出了当前类别学习研究中存在的问题以及进一步研究的方向。
作者 吴珺
出处 《科教文汇》 2008年第33期38-38,共1页 Journal of Science and Education
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