让研究性学习走进语文课堂

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摘要国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出．面对未来社会的发展．教育必须围绕“四大支柱”来重新设计、重新组织。这四大支柱就是：学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。这种新的扩大了的教育观念应该使每一个学生都能发现、发挥和增强自己的创新能力，也应有助于挖掘出每一个学生的潜能，实现全面发展的目标。

作者周桂华

机构地区山东省章丘市第七中学

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第11期2-4,共3页 Reading and Appreciation

关键词研究性学习语文课堂联合国教科文组织教育委员会学会认知学会做事学会生存共同生活

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.3 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（教研）

2008年第11期

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