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设计研究的过程模式分析:整合的视角 被引量：2

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摘要 随着设计研究作为一种新研究范式在国内教育技术学界的传播,如何将其应用于实践成为研究者与实践者们关注的焦点和迫切需求。为此,本文以一种整合视角,对多设计领域(包括医学复杂干预设计)和多设计研究一般模式的运作环节展开整合比较分析,以为研究者与实践者开展设计研究提供基本的过程参考,帮助他们更加清楚地理解设计研究的过程特性,并能根据特定研究境脉灵活运作设计研究的一般过程模式。
作者 杨南昌
机构地区 江西师范大学课程与教学研究所
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第11期15-20,共6页 China Educational Technology
关键词 设计研究 过程模式 复杂干预 整合
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

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引证文献2

二级引证文献5

中国电化教育
2008年 第11期

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