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开发潜课程——推进素质教育的途径

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摘要潜课程是相对于显课程而言的，与显课程不同，潜课程不是有意识、有计划的学术性知识体系，而是无意识、无计划的、非学术性的各种文化因素的总和。这种潜在性的教育贯穿于学校教育的各个方面，渗透到学生除上课之外的全部生活之中，对于学生成长的潜在影响，常超过常规教学活动和教师对学生生有意识施加的影响。

作者杜晓云

机构地区天津城市建设学院

出处《天津教育》北大核心 2008年第10期43-43,共1页 Tianjin Education

关键词素质教育潜课程学生成长知识体系文化因素学校教育教学活动有意识

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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天津教育

2008年第10期

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