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地理课堂中激发学生自主提问的策略被引量：1

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摘要新课程强调学生的学习是自主地学习,突出学习的过程是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。在地理教学中,学生能否提出问题是整个教学过程中的重要环节,也是培养学生创新思维的关键。本文从帮助学生树立问题意识、营造和谐自由的教学氛围、教给学生提问的方法等几个方面入手,促使学生敢问、想问、爱问、会问。

作者程南云

机构地区衢州市第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第9期35-36,共2页 New Curriculum Research

关键词问题意识问题情境自主提问

分类号 G622 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献4

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新课程研究（上旬）

2008年第9期

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