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“大学生社会实践”课程建设的探索
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摘要
北京科技大学从大学生社会实践的制度体系、运行体系、评价机制和师资队伍构建等方面建设“大学生社会实践”课程,探索出“理论讲授为辅,团队实践为主,社会教育与学校教育互动互融”的新型教学模式和“领导重视、教师督导、学生主动、社会支持‘四位一体”的课程运行模式,取得了显著成果。本文总结介绍了该校“大学生社会实践”课程建设的经验。
作者
陈曦
石新明
潘小俪
刘丹
机构地区
北京科技大学党委副书记
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第10期44-47,共4页
China University Teaching
关键词
大学生社会实践
课程建设
探索
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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