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大学英语自主学习方式的核心支柱——学习策略的习得

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摘要近年来,教学研究领域的研究重点已由教师转向学生,从只针对教学的研究转向了学生们如何用语言完成学习任务的研究方面。学生的个体差异具有许多特点,在这其中,学习策略是一个全新的研究领域。此外,学习策略在构建学生的学习自主性时,也起着一个至关重要的作用。

作者孙红琼

机构地区楚雄师范学院外语系

出处《科教文汇》 2008年第30期131-131,134,共2页 Journal of Science and Education

关键词学习策略自主学习学习者习得

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2008年第30期

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