护理临床带教老师对不同学历层次护生护患沟通能力的评价
被引量:6
出处
《宁夏医学杂志》
CAS
2008年第10期956-956,共1页
Ningxia Medical Journal
基金
宁夏医学院护理学院资助项目
参考文献4
-
1许亚红,李小寒.护生护患沟通能力评价量表的研制[J].护理研究(中旬版),2008,22(2):460-462. 被引量:110
-
2罗明枝,李琦.不同层次护生的临床带教体会[J].福州总医院学报,2007,14(1):127-128. 被引量:3
-
3刘海英,何飞虹.护患沟通障碍的原因分析及应对[J].齐齐哈尔医学院学报,2007,28(23):2922-2923. 被引量:4
-
4胡筠惠,胡正洁.护生临床沟通能力调查[J].护理研究,2003,17(08A):888-889. 被引量:50
二级参考文献10
-
1刘玉馥.护患关系研究的进展[J].国外医学(护理学分册),1996,15(5):195-197. 被引量:57
-
2李琦,吴月兰.多种教学手段在神经外科护理实习带教中的应用[J].解放军护理杂志,2006,23(1):91-91. 被引量:21
-
3梁杏波.临床护理带教中注重护生核心能力的培养[J].医学信息(西安上半月),2006,19(1):155-156. 被引量:7
-
4陈玉华,王克华,荣淑英.运用新理念临床带教实习护生[J].吉林医学,2006,27(2):209-210. 被引量:12
-
5刘朝杰.问卷的信度与效度评价[J].中国慢性病预防与控制,1997,5(4):174-177. 被引量:214
-
6李漓,何仲.外科病房护患关系信任度分析[J].中华护理杂志,1998,33(11):663-665. 被引量:31
-
7张惠娟,王爱娜,黄金银.护生沟通教育早期临床实践的尝试[J].护理研究,2001,15(5):299-300. 被引量:18
-
8王宝珠,韩春玲,赵玉梅,黄亚玲.365例住院病人沟通需求调查分析[J].护理研究,2002,16(3):151-152. 被引量:43
-
9郭燕红.适应形势 发展护理专业[J].实用护理杂志,2003,19(1):2-3. 被引量:31
-
10高燕,付建国.大专护生对护士角色功能认知的教育前后比较性研究[J].护理管理杂志,2004,4(6):31-33. 被引量:5
共引文献161
-
1沈亚.护患沟通分类联合Kolb循环学习法在护患沟通教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021(8):109-110. 被引量:1
-
2奚晶晶,刘莉,李丽丽,高杉.情景模拟教学法对实训期护生人文关怀与护患沟通能力的影响[J].延边大学医学学报,2023,46(3):236-238. 被引量:8
-
3吕敏敏.影响老年科临床护生带教的原因分析及应对策略[J].临床研究,2014,22(9):135-135. 被引量:1
-
4李雪花,杨春芳.在护理技术实训教学中护生护患沟通能力的培养[J].医学信息(医学与计算机应用),2014,0(15):2-2. 被引量:1
-
5王佳,王世平,曹晓东.临床带教中护生护患沟通能力的培养[J].华西医学,2008,23(6):1463-1464.
-
6魏秀娥.医患纠纷与医患沟通技巧之我见[J].基层医学论坛,2004,8(11):1044-1044.
-
7谭小燕.非语言交流在护理实践中的研究进展[J].医学临床研究,2005,22(1):140-142. 被引量:17
-
8赵越.高职护理专业学生临床带教工作探讨[J].护理研究(中旬版),2005,19(7):1299-1300. 被引量:2
-
9丁飚,朱瑞雯.护患沟通的研究现状[J].临床护理杂志,2005,4(6):46-48. 被引量:10
-
10杨淑英.从临床教学看护生临床实习中存在的问题[J].临床医药实践,2006,15(6):470-471. 被引量:11
同被引文献70
-
1曹晓晴.临床护理教学中存在的问题和临床护理教学模式分析[J].世界临床医学,2017,11(3):241-242. 被引量:3
-
2李活青,温小红,袁小玲.性格与学历对护生人际沟通能力的影响[J].南方护理学报,2004,11(7):70-71. 被引量:26
-
3慕景强.PBL教学法在我国可行性的研究[J].医学教育,2003(6):37-41. 被引量:181
-
4陈红宇,彭慧丹,李娟,罗艳华.护理人文关怀与护患沟通[J].南方护理学报,2005,12(1):18-20. 被引量:132
-
5李丽萍.感悟美国临床护理教学中的人文关怀[J].中华护理杂志,2005,40(2):143-144. 被引量:65
-
6保颖怡.实习护生沟通能力的调查分析[J].护理学杂志,2005,20(17):60-61. 被引量:44
-
7曹癸兰,刘义兰,梁静,黄海燕.不同层次护生对临床教学质量的评价[J].护理学杂志,2006,21(3):10-12. 被引量:24
-
8黄弋冰,许乐.刍议当代护理人才人文关怀能力的建构[J].中国高等医学教育,2006(4):70-72. 被引量:110
-
9胡江雁,胡文娟.困扰我国护理科研发展的因素及对策[J].护理研究(上旬版),2006,20(6):1495-1497. 被引量:21
-
10丁飚,郭瑛,朱瑞雯.临床护理人员护患沟通能力影响因素分析[J].上海护理,2006,6(5):7-10. 被引量:26
引证文献6
-
1程利,刘义兰.实习护生感知临床带教老师对病人关怀行为的影响因素分析[J].护理学报,2010,17(21):1-4. 被引量:13
-
2曾娜,胡增祥.护理专业学生临床沟通能力的研究现状[J].医学信息,2011,24(11):3629-3630. 被引量:1
-
3金英花,刘忠雪,金桂花,李春玉.临床带教老师对本科护生实习评价的现状调查[J].中华现代护理杂志,2013,19(5):497-500. 被引量:8
-
4徐海珊,余丽君.临床护士临床沟通能力现状调查[J].中华现代护理杂志,2013,19(18):2177-2179. 被引量:7
-
5周丽红.对不同层次护生临床带教质量的评价和分析[J].中国医药指南,2018,16(10):288-289.
-
6瞿广素,甘春霞,辛旭敏.不同学历心血管内科护生应用PBL教学的效果评价[J].现代医药卫生,2018,34(7):1107-1109. 被引量:3
二级引证文献32
-
1巩莹,张瑞丽,李惠娟.护生人文关怀能力与感知临床护理教师关怀行为的相关性研究[J].护理学报,2011,18(12):5-7. 被引量:45
-
2刘丽新.浅谈临床护理教师的培养[J].求医问药(下半月刊),2012,10(3):170-170.
-
3杨晓玲,陈红,郭红霞,李芸.《关怀与照护》课程后对学生人文关怀认知行为的调查分析[J].护理实践与研究,2013,10(9):139-141. 被引量:3
-
4林旭星.在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性认知的比较[J].卫生职业教育,2013,31(9):97-99. 被引量:1
-
5杨晓芳,杨甜,吴亚.在优质护理服务中培养护生的人文关怀理念[J].长江大学学报(自科版)(下旬),2013,9(11):145-146.
-
6严玲,叶然.护生临床实习效果评价研究现状[J].中华现代护理杂志,2014,20(4):495-496. 被引量:2
-
7徐玉兰,肖菲,刘义兰,万青.临床护理人员人文关怀品质的调查[J].护理学杂志,2014,29(9):56-58. 被引量:20
-
8满海红,尹亚妮,邹海欧,范秀云,王素琪,张雯,张伟,张秋丽,张阳.对门诊房颤患者疾病认知、态度的调查研究[J].中华现代护理杂志,2014,20(18):2204-2207. 被引量:4
-
9李鹤,史铁英,陆靖.本科实习护生人文关怀能力及影响因素的质性研究[J].医学与哲学(B),2014,35(11):89-91. 被引量:23
-
10唐晓雯,顾建芳.2级医院临床护理人员沟通能力的调查分析[J].上海护理,2014,14(6):40-42. 被引量:1
-
1刘丽华,范晓玲,李琼蕾,叶莎,李兵发,成彩云.护理临床带教老师工作倦怠的调查分析[J].家庭护士(专业版),2008,6(27):2451-2452. 被引量:3
-
2李芬,李必馨.也谈护理临床带教老师的素质[J].湖北民族学院学报(医学版),1996,13(1):53-54.
-
3张红艳,李红波.PDCA在临床教学中对护理临床带教老师有效性的影响[J].青岛医药卫生,2012,44(6):470-471. 被引量:6
-
4吴林.护理临床带教老师质控前后手卫生依从性调查[J].当代护士(下旬刊),2015,22(5):19-21. 被引量:1
-
5尹花,崔香淑.教学效能感对护理临床带教老师的影响研究[J].人人健康,2016,0(22):297-298. 被引量:1
-
6李玉英.自评问卷对提高护生实习效果的应用研究[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(17):139-140.
-
7张定子.论护理临床带教老师的素质培养[J].齐鲁护理杂志,1998,4(2):76-77. 被引量:1
-
8胡月琴.浅谈基层护理人员的继续教育[J].当代护士(上旬刊),1996,3(8):23-23. 被引量:1
-
9张继兴.强化护理临床教学法律意识的思考[J].昆明医学院学报,2007,28(03B):111-113.
-
10谭坚铃,张振路,尤黎明,张友源,刘可.不同层次护理临床带教老师教学能力观的比较性研究[J].现代临床护理,2004,3(5):51-53. 被引量:11
;