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“兴奋点”教学法在高校思想政治理论课中的运用被引量：10

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摘要政治理论课"兴奋点"教学法是指通过教学中各个要素之间的互动,以对话、思辨和体验为手段,将教育的着力点与学生思想的兴奋点完全"对接"而产生共鸣,从而将政治理论内化为学生的信念,促进其全面发展的教育方法。"兴奋点"教学主要由"发现—对话—思辨—体验"四个环节构成。

作者王永江

机构地区温州职业技术学院公共教学部

出处《教育探索》北大核心 2008年第7期35-36,共2页 Education Exploration

基金温州职业技术学院教学改革项目(WZYJG0707)

关键词高职思想政治理论课 “兴奋点”教学法四个环节

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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教育探索

2008年第7期

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