摘要
高等学校本科教育培养目标中“博通”和“专精”是一对难以解决的、永恒的矛盾。一般高校本科专业教学计划的培养目标上都写着：培养基础宽厚，能解决实际问题的人才。这种要求既是知识的，又是能力的。“宽厚”一般是指知识的“博通”，而解决实际问题能力则可说是“专精”。但是，人生有限，高等学校本科教育一般只有四年，如何在这有限时间里既能“博通”又要“专精”，实在困难。这里涉及如何界定两者适度的质与量，以及它们之间的比例问题，
出处
《教育科学文摘》
2008年第4期77-80,共4页
Educational Science Abstracts
