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媒体辅助儿科护理临床小课的方法与调查分析被引量：1

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摘要计算机多媒体技术的使用改变了单一文字的教学模式,为传统的护理小课教学注入了新鲜血液,我科从2007年起开展了多媒体辅助护理临床小课教学,并以问卷的形式对临床实习护生进行多媒体辅助教学的调查。结果表明,多媒体辅助护理临床小课教学可以激活学生学习的兴趣,提高教学效果。

作者吕林华司徒秒琼刘晓红梁海华

机构地区中山大学附属第一医院

出处《家庭护士（专业版）》 2008年第24期2238-2239,共2页 Family Nurse

关键词多媒体儿科护理小课教学

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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