语篇分析理论与高级英语教学被引量：4

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摘要在英语专业高级英语教学中,如何突破"词-句-篇"的传统教学模式以深刻领会作品的深层意义和作者的写作意图是大多数教师一直关注的问题。从语篇的角度探讨了语篇分析理论在高级英语教学中的应用,以真正实现高级英语教学的目标。

作者陈建平

机构地区川北医学院外国语言文化系

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第7期207-208,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词语篇语境衔接连贯

分类号 H319.1 [语言文字—英语]

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