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实施研究性教学的一次尝试和反思
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摘要
研究性教学的开展符合新课改的理念,对于学生主体地位的构建具有重要意义。本文就个人在中学政治教学中进行研究性教学实践的一次尝试加以反思,在此基础上浅谈自己对于提高政治课堂教学效果的几点看法。
作者
郑小龙
机构地区
南安市奎霞中学
出处
《福建教育学院学报》
2008年第8期88-89,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
建构主义理论
研究性教学
案例
反思
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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福建教育学院学报
2008年 第8期
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