摘要
高师学生教育实践能力是高师学生运用所学的专业知识、从事以人的培养为核心的教育实践活动时所必须的生理和心理特征的总和,是从事教育活动所必不可少的。高师学生教育实践能力的培养目标不仅包括一般的教育实践能力,还应包括"判断力"、"反思力",应该把教育实践能力的培养引进专业理论课程的学习进程中,以实现实践对理论学习的促进。采取措施优化高师学生教育实践能力培养的模式、建立一支新型的"双导师"制师范生指导队伍并加强实践性课程建设。
出处
《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》
2008年第3期156-160,共5页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目"高师学生教育实践能力培养模式的研究"(2007jyxm550)
