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青年教师信息技术应用中“高原现象”的析因与对策
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1
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摘要
本文分析了青年教师信息技术应用中“高原现象”的原因,并从青年教师的专业发展、技术取向与学校gJ领三个方面提出了克服“高原现象”相应对策。
作者
郑权
陈琳
机构地区
江苏省徐州市特殊教育中心
江苏省徐州师范大学信息传播学院
出处
《教育信息技术》
2008年第5期28-29,共2页
Educational Information Technology
关键词
青年教师
信息技术应用
高原现象
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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