话语分析在英语听力教学中的应用

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摘要目前听力教学缺乏系统的理论框架指导,本文试图以话语分析模式为框架,结合听力理解的本质特征,提出了听力教学中的话语分析模式。此模式能最大限度地扫除听力理解过程中的障碍,帮助学生提高听力理解能力。

作者李连波

机构地区齐齐哈尔大学外语学院外语系

出处《齐齐哈尔医学院学报》 2008年第9期1110-1112,共3页 Journal of Qiqihar Medical University

关键词听力教学话语分析教学启示

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齐齐哈尔医学院学报

2008年第9期

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