新时期教育现代化三大关系的分析、批判与重建被引量：1

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摘要新世纪以来,我国的教育现代化研究陷入了令人不安的沉寂。此沉寂,恰是反映了我国教育现代化实践和研究中存在的三大问题:"普遍与特殊"关系悬置、"中外"关系错位、"整体与部分"关系失衡。为了打破此沉寂,以推进我国的教育现代化建设和研究,有必要对此三大问题进行分析、批判与重建。

作者陶青

机构地区华南师范大学

出处《辽宁教育研究》北大核心 2008年第5期8-10,共3页 Liaoning Education Research

关键词教育现代化普遍与特殊整体与部分

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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