数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径被引量：4

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摘要基础教育是国家发展的基石,教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而,传统的基础教育管理组织形态存在一些问题,如层级过多、决策效率低下等,这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构,探索数智赋能基础教育管理的现实意义与实现路径。

作者魏麟懿

机构地区甘肃教育社

出处《人民教育》北大核心 2024年第13期103-105,共3页 People's Education

关键词数智赋能基础教育管理组织

分类号 G52 [文化科学—教育技术学]

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