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对珠心算的再认识及一点思考

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摘要珠心算技能的形成过程，具有一般技能形成过程的特性，我们应当加以认识，并利用心理学及教育学的理论加以指导，运用科学的教学方法、练习方法，缩短形成技能的历程，使其更适应学生的发展，更符合新的课程标准的要求。

作者韩树安

机构地区辽宁省大连市甘井子区宁峰小学

出处《珠算与珠心算》 2008年第2期27-28,共2页 Abacus and Abacus Calculation

关键词珠心算技能形成教学方法练习方法课程标准教育学心理学

分类号 O121.5 [理学—基础数学]

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珠算与珠心算

2008年第2期

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