摘要
在我国高职教育中,英语是一门重要的基础科目。近几年来,英语教学"费时多,收效少"这个问题一直困扰着广大高职院校的英语教师。该文以柳州运输职业技术学院英语教学为例,在对高职院校学生英语学习现状进行分析的基础上,从确定"培养实用能力,突出职业特色"的教学目标入手,提出分阶段、分步骤实施不同的英语教学策略,建立适应高等职业技术教育特色的英语教学模式。该文认为,学生应调整学习心态,英语教师应把"重视语言运用能力的培养,强化英语为专业课服务的功能"这一指导思想贯穿于高职英语教学过程。这将对提高高职英语教学效率起到积极的推动作用。
出处
《中国林业教育》
2008年第2期59-61,共3页
Forestry Education in China
