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高职学生英语自主学习能力的培养策略

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摘要 20多年来,高职英语教学有了较大的发展,但随着高职院校招生和办学规模的扩大也造成高职学生英语基础不断下降的现实,高职学生的英语学习较多属于被动学习,缺乏学习的积极性、主动性。本文从高职英语教学现状的分析认为培养高职学生英语自主学习能力是高职英语教学成功的关键,也是高职英语教学良性发展的一个重要条件。
作者 初兴春
机构地区 东莞南博职业技术学院
出处 《科技创新导报》 2008年第5期212-212,共1页 Science and Technology Innovation Herald
关键词 高职英语教学 自主学习 培养策略
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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二级参考文献6

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共引文献42

科技创新导报
2008年 第5期

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