摘要
本文围绕日本高等教育交叉学科建设与运营的特点,从交叉学科研究的研究实体、交叉学科教育的教育体系、学科交叉型大学的大学改革理念三个层面,分别调研了一个典型事例,发现他们最主要的特点分别是:科研实体具有高度的学术组织运作机能;交叉学科教育是以一个学院为单位的整体改革,而不是停留在几门交叉学科课程的设置上;以学术融合为理念的新型大学,其动力来源于开创新的学科体系的战略目标。
This article describes the interdisciplinary development and performance characteristics of higher education in Japan. It analyses a typical example from three aspects： the research bodies of interdisciplinary studies, interdisciplinary education systems, and reform notions towards interdisciplinary-type university. The main characteristics identified are the followings： the research bodies have high level of abihties for academic organization; the interdisciplinary education reform is implemented in a college as a whole, not just in a few interdisciplinary courses; the strategic goals of creating new disciphnes motivates the reform towards a trans-disciplinary university.
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期26-30,共5页
International and Comparative Education
基金
教育部重大专项课题"高校创新能力建设研究"的子课题"高校创新能力建设与交叉学科"的部分研究成果。
关键词
交叉学科
日本高等教育
学术运作
学术融合
Inter-discipline
higher education in Japan
academic performance
trans-discipline
