对高等职教培养目标的反思

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摘要高职教育培养目标的变迁,伴随着价值选择、主体选择和主题选择的变化,具体而言,就是从应试到应用的价值选择变化;从教师到学生的主体选择变化;从传统工业化到新型工业化的主题选择变化。高等职教培养目标的确定,是多种因素共同作用的结果,它主要受就业市场、行业岗位和公共政策等因素的影响。当前,我国高职教育人才培养的最终目标是让学生"会工作"。

作者伍治平

机构地区四川职业技术学院

出处《天府新论》 CSSCI 2008年第2期159-160,共2页 New Horizons from Tianfu

关键词高等职教培养目标价值选择主题选择主体选择就业市场公共政策

分类号 G781.5 [文化科学—教育学]

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2008年第2期

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