期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

也谈“学生自主选择” 被引量：4

Also on "Student's Self-decided Choice"

原文传递

导出

摘要在我国,长期以来不仅教育行政部门对学校"统得过死",学校对教师"统"得也不松.随之而来的,便是教师对学生"管得过多",学生自主选择的机会也就太少.于是,所谓"学生的主体性"越来越引起关注.<上海教育科研>2002年第2期发表的题为<试论未成熟主体选择>的署名文章,便与此相关.

作者陈桂生

机构地区华东师范大学教育系

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第7期20-21,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学校教育教育研究教师学生自主选择

分类号 G526 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1吴全华.论学生精神自由的缺失与实现[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2004(4):106-112. 被引量：5
2晋元中学：“走班制”教学和“套餐式”课程[J].上海教育,2007(02A):81-81. 被引量：2
3(美)古德(ThomasL.Good),(美)布罗菲(JereE.Brophy)著,陶志琼等.透视课堂[M]中国轻工业出版社,2001.
4[苏]瓦·阿·霍姆林斯基著,赵玮.和青年校长的谈话[M]上海教育出版社,1983.
5李军伟.主体性思想政治工作模式下大学生自我管理探析[J].天中学刊,2011,26(3):50-52. 被引量：3
6郭立.大学生自我管理能力的缺失及对策研究[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2012,32(11):82-85. 被引量：21
7石中英.自由教育三题[J].晓庄学院教育科学学报,2003,2(1):3-7. 被引量：30
8李光先.关于以课程为单元组织教学的思考[J].远程教育杂志,2003,21(4):50-53. 被引量：5
9成军.建构主义框架下的“自主学习”[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2004,30(3):171-176. 被引量：35

引证文献4

1刘茂祥.走班学习的内涵与师生调适问题初探[J].基础教育研究,2008(4):21-23.
2王耀文,陈勤.教学班组织与管理的策略[J].新课程（下）,2011(2):2-3. 被引量：1
3刘静.大学生“自主学习意识”在高校教育中的现实建构分析[J].才智,2014,0(36):35-36. 被引量：2
4胡斌武,林山丁,沈吉.基于KSAO模型的教师数据素养培养研究[J].教育探索,2019,0(5):90-94. 被引量：12

二级引证文献15

1刘艳柱,王清波.中药治疗红斑性肢痛症20例[J].中医药信息,2000,17(2):40-40.
2张铭躯,刘卫红.开放教育环境下“以课程为单元”组织教学探析[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(6):11-12.
3谢海江,李伟莉.高职学生自主学习能力现状及对策[J].河南农业,2015,0(10):30-30.
4杨娟.高职学生自主学习能力影响因素及培养途径[J].纳税,2018,12(5):230-231. 被引量：1
5何旭曙,叶国平.基于“大数据”时代下高校教师数据素养能力提升的路径研究[J].经济师,2020(5):158-159. 被引量：3
6袁萍,刘玉屏.大数据时代国际汉语教师数据素养研究透视[J].民族教育研究,2020,31(6):119-125. 被引量：12
7谢娟,孙一凡.基于KSAO模型的大学生数据素养评价体系构建[J].中国教育信息化,2021(5):22-24. 被引量：11
8刘玉婷,杜建杰,王凌,黄芳.医学本科生数据素养现状及教育策略研究[J].医学信息学杂志,2021,42(6):90-94. 被引量：8
9陈圆慧.基于KSAO模型的大学生数据素养评价体系构建——以管理科学与工程硕士研究生为例[J].科技创业月刊,2021,34(8):121-123. 被引量：4
10张晓梅.提升教师数据素养的价值、障碍及策略[J].江苏工程职业技术学院学报,2021,21(3):98-103. 被引量：2

1马宏雁.培养学生的自主能力浅议[J].青海教育,2004(9):11-12.
2朱冠林.新课程理念下个性化阅读教学中学生主体意识的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(20):8-8.
3季正泉.试论学校潜在课程管理[J].教学与管理（中学版）,1997,0(Z2):27-28. 被引量：3
4华国东.小学综合实践活动主题的选择[J].新课程（小学）,2012(8):134-134.
5谭咏梅.青少年价值观形成及教育对策[J].辽宁教育行政学院学报,2014,31(4):44-48. 被引量：1
6石利芳,王爱华,孙乐为.我国义务教育经费投入问题研究——基于经济学视角的分析[J].中国城市经济,2011(20):142-143. 被引量：1
7孙永红.关于志向教育价值的理性思考[J].现代教育科学（普教研究）,2006(6):72-73. 被引量：2
8高艺,贺少昆.教育传播的主体选择与价值传导——中国教育电视台“开学第一讲”教育活动浅析[J].当代电视,2013(1):60-61.
9蔡佩华.“贴姓名牌”讨论法在品德课堂的尝试——基于问题解决学习的对话教学[J].中小学德育,2014(8):37-39. 被引量：1
10曾茗.浅谈教师主体生命意义的消解与重构[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(6):276-277. 被引量：1

上海教育科研

2002年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部