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知识与能力:孰轻孰重——教育评价中的辩证法
被引量：
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摘要
知识与能力孰轻孰重?历来都是教育界争论的焦点,延伸到教育评价领域,就变成知识评价与能力评价孰轻孰重的问题了。在当前素质教育改革实践的背景下,出现了一股"轻视知识"的思潮,这就需要教育者们辩证思考知识评价和能力评价的关系,科学定位素质教育中的知识和能力,正确运用两种评价,共同服务于当前的教育改革,真正实现促进学生和谐全面的发展。
作者
王华容
谭顶良
机构地区
南通大学航海医学研究所
出处
《天津市教科院学报》
2008年第1期23-25,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
知识
能力
知识评价
能力评价
素质教育
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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