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注音方式对留学生汉字字形学习的影响
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摘要
阅读材料标注拼音的不同方式对留学生汉字的字形学习具有影响。本研究采用课堂教学实验法，探讨了不同注音方式对留学生汉字学习的影响。结果发现：全文注音条件下的学习成绩最好，而生字注音和拼音在前条件下的成绩最差；学生能自动利用语境学习新的汉字，而且，语境的效应是相对稳定的。
作者
吴思娜
何一薇
王祖嫘
机构地区
北京外国语大学中国语言与文学学院
出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2008年第1期91-93,共3页
Modern Chinese
基金
北京外国语大学国际交流学院2005年科研资助项目
关键词
注音方式
留学生
汉字
语境
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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