摘要
澳大利亚南澳州的历史课程是隶属于社会与环境学习领域的学科。历史课程的学业评价由历史课程指南中的课程目标（Goals）、学习成果（Learning outcomes）、评价（Assessment）三部分构成。评价的目标也是围绕着历史课程的目标进行设置的。本文主要对11年级和12年级历史课程的学业评价体系做一个简介。
出处
《历史教学问题》
CSSCI
2008年第1期106-107,共2页
History Research And Teaching
基金
上海市教委2006年课题《水平考试与选拔考试的相关问题研究——多元评价中制定考试评价标准研究》阶段成果之一。
