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运用体验性学习增强中学语文教学活力

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摘要本文从体验性学习的内涵、特点,阐述了体验性学习过程中教师的角色定位以及在语文教学中如何引导学生进行体验性学习,提高中学语文的教学效果。

作者吴钦艳

机构地区防城港市防城镇二中

出处《科教文汇》 2008年第6期67-68,共2页 Journal of Science and Education

关键词中学语文体验性学习情感教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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